- Trang chủ
- Lớp 11
- Ngữ văn Lớp 11
- Lý thuyết Văn 11 Lớp 11
- Phần làm văn
- Bài nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý Văn 11
-
Phần tiếng Việt
-
Phần làm văn
-
Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm truyện Văn 11
-
Thuyết trình về nghệ thuật kể chuyện trong một tác phẩm truyện Văn 11
- 1. Khi làm bài thuyết trình về nghệ thuật kể chuyện trong một tác phẩm truyện cần chú ý những yêu cầu gì?
- 2. Khi thuyết trình về nghệ thuật kể chuyện trong một tác phẩm truyện cần chuẩn bị những gì?
- 3. Thuyết trình về nghệ thuật kể chuyện trong một tác phẩm truyện cần những bước nào?
- 4. Khi trao đổi, đánh giá bài thuyết trình về nghệ thuật kể chuyện trong một tác phẩm truyện, cần chú ý những gì?
-
Viết văn bản nghị luận về một tác phẩm thơ Văn 11
-
Giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật Văn 11
-
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội Văn 11
-
Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội Văn 11
- 1. Khi thực hành bài trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội cần chú ý những yêu cầu gì?
- 2. Trước khi nói bài trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội, cần chuẩn bị những gì?
- 3. Khi trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội, cần những bước nào?
- 4. Khi trao đổi, đánh giá bài trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một vấn đề xã hội, cần chú ý những điều gì?
-
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại) Văn 11
-
Thảo luận về một vấn đề trong đời sống (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại) Văn 11
- 1. Khi thảo luận về một vấn đề trong đời sống (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại) cần đáp ứng yêu cầu gì?
- 2. Khi thảo luận về một vấn đề trong đời sống (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại), cần chuẩn bị điều gì?
- 3. Khi thảo luận về một vấn đề trong đời sống (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại), cần thực hiện những bước nào?
- 4. Khi đánh giá rút kinh nghiệm trong bài thảo luận về một vấn đề trong đời sống (hình thành lối sống tích cực trong xã hội hiện đại), cần chú ý những điều gì?
-
Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội Văn 11
-
Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề đáng quan tâm Văn 11
- 1. Khi trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề đáng quan tâm, cần chú ý những yêu cầu gì?
- 2. Khi trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề đáng quan tâm, cần chuẩn bị những gì?
- 3. Khi trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề đáng quan tâm, cần thực hành những bước nào?
- 4. Khi trao đổi, đánh giá bài trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề đáng quan tâm, cần thực hiện những gì?
-
Viết văn bản thuyết minh về một tác phẩm văn học Văn 11
-
Giới thiệu về một tác phẩm văn học Văn 11
- 1. Khi giới thiệu về một tác phẩm văn học, cần chú ý những yêu cầu gì?
- 2. Khi giới thiệu về một tác phẩm văn học cần chú ý chuẩn bị những gì?
- 3. Khi giới thiệu về một tác phẩm văn học, cần thực hành những bước nào?
- 4. Khi trao đổi, đánh giá trong bài giới thiệu về một tác phẩm văn học, người nói và nghe cần chú ý điều gì?
-
Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong đời sống xã hội Văn 11
-
Thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống Văn 11
- 1. Khi thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống cần chú ý những yêu cầu gì?
- 2. Trước khi thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống, cần có những bước chuẩn bị nào?
- 3. Cuộc thảo luận, tranh luận về một vấn đề trong đời sống cần được tiến hành theo các bước nào?
- 4. Sau khi thảo luận, tranh luận, cần đánh giá và rút kinh nghiệm như thế nào?
-
Viết văn bản thuyết minh về một sự vật, hiện tượng trong tự nhiên Văn 11
-
Tranh biện về một vấn đề trong đời sống Văn 11
-
Viết bài nghị luận về một tác phẩm nghệ thuật Văn 11
-
Giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật (tiếp theo) Văn 11
- 1. Khi giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật (tiếp theo) cần chú ý những yêu cầu gì?
- 2. Trước khi giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật, cần có những bước chuẩn bị nào?
- 3. Khi thực hành nói bài giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật (tiếp theo), cần thực hiện những bước nào?
- 4. Khi trao đổi, đánh giá bài giới thiệu về một tác phẩm nghệ thuật, người nói và người nghe cần chú ý những gì?
-
Bài nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý Văn 11
-
Trình bày ý kiến đánh giá, bình luận về một tư tưởng đạo lí Văn 11
-
Viết bài nghị luận về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học Văn 11
-
Thảo luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm văn học Văn 11
-
Viết bài thuyết minh tổng hợp Văn 11
-
Nghe bài thuyết minh tổng hợp Văn 11
-
Viết bài nghị luận về một tác phẩm kịch Văn 11
-
Giới thiệu một tác phẩm kịch Văn 11
-
Viết văn bản thuyết minh (về một đối tượng) có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận Văn 11
- 1. Văn bản thuyết minh (về một đối tượng) có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận là gì? Khi viết văn bản thuyết minh (về một đối tượng) có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận cần c
- 2. Khi viết văn bản thuyết minh (về một đối tượng) có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận cần thực hiện những bước nào?
-
Giới thiệu một truyện thơ hoặc một bài hát theo lựa chọn cá nhân Văn 11
- 1. Trước khi giới thiệu một truyện thơ hoặc một bài hát theo lựa chọn cá nhân cần chuẩn bị những bước nào?
- 2. Khi giới thiệu một truyện thơ hoặc một bài hát theo lựa chọn cá nhân, cần thực hiện những bước nào?
- 3. Sau khi giới thiệu một truyện thơ hoặc một bài hát theo lựa chọn cá nhân, cần trao đổi và đánh giá như thế nào?
-
Giới thiệu một kịch bản văn học hoặc một bộ phim theo lựa chọn cá nhân Văn 11
- 1. Trước khi giới thiệu một kịch bản văn học hoặc một bộ phim theo lựa chọn cá nhân, cần chuẩn bị những bước nào?
- 2. Khi giới thiệu một kịch bản văn học hoặc một bộ phim theo lựa chọn cá nhân, cần thực hiện những bước nào?
- 3. Sau khi giới thiệu một kịch bản văn học hoặc một bộ phim theo lựa chọn cá nhân, cần trao đổi và đánh giá như thế nào?
-
Thực hành viết bài nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý
THỰC HÀNH VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN XÃ HỘI VỀ MỘT TƯ TƯỞNG ĐẠO LÝ
1. Chuẩn bị
- Tìm hiểu đề bài để biết các thông tin chính trước khi viết (trọng tâm vấn đề, kiểu bài, phạm vi bàn luận,…)
- Tìm các tư liệu liên quan đến đề tài đã xác định (các bài viết, câu chuyện, tranh, ảnh,…)
2. Tìm ý và lập dàn ý
a. Tìm ý
Tìm ý cho bài viết bằng cách đặt và trả lời các câu hỏi
b. Lập dàn ý
- Mở bài: Nêu vấn đề bằng một trong các cách: phản đề, so sánh, đặt câu hỏi,…
- Thân bài: Giải quyết vấn đề
+ Giải thích câu cách ngôn bằng cách đặt câu hỏi: Là gì? Tại sao?
+ Phân tích: Thể hiện như thế nào?
+ Chứng minh: Bằng chứng cụ thể là gì?
+ Bình luận: Có giá trị và tác động như thế nào?
- Kết bài: Tổng hợp vấn đề bằng một trong các cách: tóm lược, phát triển, vận dụng, liên tưởng,…
3. Viết
Viết bài văn gồm ba phần lớn theo dàn ý trên. Trong khi viết, cần chú ý:
- Mở bài: Nêu vấn đề (luận đề)
- Thân bài:
+ Gồm các đoạn văn, nêu các ý lớn (luận điểm) làm sáng tỏ cho luận đề
+ Các luận cứ (a,b,c,…) trong mỗi đoạn làm rõ cho luận điểm
- Kết bài: Tổng hợp các ý đã nêu hoặc mở rộng vấn đề
4. Kiểm tra và chỉnh sửa
- Đọc lại bài văn đã viết, đối chiếu với các yêu cầu đã nêu ở mỗi bước (chuẩn bị, tìm ý và lập dàn ý) để:
+ Kiểm tra về nội dung và hình thức của bài viết
+ Nhận biết các lỗi còn mắc phải và cách chỉnh sửa
+ Tự đánh giá kết quả viết
- Việc kiểm tra, chỉnh sửa cần chú ý những điều sau đây:
Phương diện kiểm tra, đánh giá | Câu hỏi kiểm tra |
Nội dung | - Mở bài: Có giới thiệu được khái quát nội dung bài viết không? (Ở bài này là bàn về một lối sống tích cực qua một câu cách ngôn) - Thân bài: + Đã nêu được các nội dung cụ thể làm rõ cho nội dung khái quát đã nêu ở mở bài chưa (Ở bài này là giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận câu cách ngôn) + Bài viết đã đủ ý chưa? Các ý có phù hợp với vấn đề nghị luận và luận điểm không? + Nội dung cụ thể: Lí lẽ và bằng chứng có sinh động, đặc sắc, giàu sức thuyết phục không? + Có phát biểu được những suy nghĩ và cảm xúc cá nhân sâu sắc không? - Kết bài: Đã tổng hợp và gợi mở được vấn đề cần bàn luận trong bài chưa? (Ở bài này là ý nghĩa của lối sống tích cực) |
Hình thức | - Bài viết có đủ ba phần và nội dung (độ dài) các phần có cân đối không? - Đã kết hợp được các phương thức biểu đạt và các thao tác nghị luận trong khi viết hay chưa? - Bài viết còn mắc những lỗi nào (dùng từ, đặt câu, chính tả,…)? |
Tự đánh giá | - Mức độ đáp ứng yêu cầu mà bài viết đã đạt được? - Em thấy hứng thú hoặc khó khăn nhất khi thực hiện phần nào trong tiến trình thực hành viết? |