- Trang chủ
- Lớp 8
- Ngữ văn Lớp 8
- Văn mẫu - Cánh Diều Lớp 8
- Viết bài nghị luận phân tích một tác phẩm kịch
- Tổng hợp 50 bài nghị luận phân tích một tác phẩm kịch
-
Viết đoạn văn
-
Bài 6. Truyện
- 1. Lão Hạc
- 2. Trong mắt trẻ
- 3. Thực hành tiếng Việt bài 6
- 4. Người thầy đầu tiên
- 5. Phân tích một tác phẩm truyện
- 6. Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội
- 7. Tự đánh giá bài 6
- 1. Lão Hạc
- 2. Trong mắt trẻ
- 3. Thực hành tiếng Việt bài 6
- 4. Người thầy đầu tiên
- 5. Phân tích một tác phẩm truyện
- 6. Trình bày ý kiến về một vấn đề xã hội
- 7. Tự đánh giá bài 6
- 1. Em hãy nhận xét về vẻ đẹp tâm hồn của lão Hạc qua đoạn trích
- 2. Hãy phân tích nhân vật lão Hạc trong tác phẩm cùng tên
- 3. Cảm nghĩ về nhân vật ông giáo trong Lão Hạc
- 4. Nếu là người đọc chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo trong truyện ngắn của Nam Cao thì em sẽ ghi lại câu chuyện đó như thế nào?
- 5. Đọc mỗi tác phẩm văn chương, sau mỗi trang sách, ta đọc được cả nỗi niềm băn khoăn trăn trở của tác giả về số phận con người. Dựa vào những hiểu biết về Lão Hạc và Cô bé bán diêm, em hãy làm sáng tỏ nỗi niềm đó
- 6. Qua hai văn bản Tức nước vỡ bờ và Lão Hạc. Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của mình về người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945
- 7. Qua Tức nước vỡ bờ và Lão Hạc, hãy chứng minh rằng: mặc dù gặp nhiều đau khổ bất hạnh, người nông dân trước cách mang tháng Tám vẫn giữ trọn những phẩm chất tốt đẹp của mình
- 8. Kể về lão Hạc, Binh Tư cho rằng lão cũng “ra gì phết chứ chẳng vừa đâu”. Viết đoạn văn nêu ngắn gọn ý kiến của em về vấn đề này.
- 9. Nêu cảm nghĩ nổi bật nhất về truyện ngắn Lão Hạc
- 10. Phân tích giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Lão Hạc
- 11. Cảm nhận về nhân vật cậu Vàng trong truyện ngắn “Lão Hạc”
- 12. Sau khi chứng kiến cái chết của lão Hạc, ông giáo đã nghĩ: "Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác”. Tái dựng lại cảnh Lão Hạc ăn bả chó tự tử chết, rồi phân tích ý nghĩa câu nói trên
- 13. Trong vai vợ ông giáo, em hãy kể lại một mẩu truyện trong truyện Lão Hạc
- 14. Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của mình về người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945
- 15. Viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ của em về nhân vật Lão Hạc
- 16. Tóm tắt truyện ngắn Lão Hạc
- 17. Chứng minh rằng lão Hạc là người cha rất mực yêu thương con, trong đó có sử dụng 1 tình thái từ và 1 thán từ (gạch chân dưới những từ đó).
- 18. Viết đoạn văn nêu suy nghĩ gì về cái chết của lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên
- 19. Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Lão Hạc
- 20. Phân tích văn bản Trong mắt trẻ
-
Bài 7. Thơ Đường luật
- 1. Mời trầu
- 2. Vịnh khoa thi Hương
- 3. Thực hành tiếng Việt bài 7
- 4. Xa ngắm thác núi Lư
- 5. Cảnh khuya
- 6. Phân tích một tác phẩm thơ
- 7. Nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình về một tác phẩm thơ
- 8. Tự đánh giá bài 7
- 1. Mời trầu
- 2. Vịnh khoa thi Hương
- 3. Thực hành tiếng Việt bài 7
- 4. Xa ngắm thác núi Lư
- 5. Cảnh khuya
- 6. Phân tích một tác phẩm thơ
- 7. Nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình về một tác phẩm thơ
- 8. Tự đánh giá bài 7
- 1. Phân tích bài thơ Mời trầu của Hồ Xuân Hương
- 2. Phân tích bài thơ Vịnh khoa thi Hương - Tú Xương
- 3. Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Vịnh khoa thi Hương
- 4. Vẻ đẹp của thác núi Lư qua hồn thơ tiên Lý Bạch
- 5. Cảm nhận bài thơ Xa ngắm thác núi Lư - Lý Bạch
- 6. Viết đoạn văn ngắn tả cảnh thác trong bài Xa ngắm thác núi Lư
- 7. Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Xa ngắm thác núi Lư
- 8. Phân tích bài thơ Cảnh khuya - Hồ Chí Minh
- 9. Cảm nhận hình ảnh người chiến sĩ cộng sản trong bài thơ Cảnh khuya
- 10. Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về bài thơ Cảnh khuya
- 11. Viết đoạn văn nêu cảm nhận về hai câu đầu bài thơ Cảnh khuya
- 12. Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về cảnh đêm trăng của 2 bài thơ "Cảnh khuya" và "Rằm tháng giêng"
- 13. Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Cảnh khuya
-
Bài 8. Truyện lịch sử và tiểu thuyết
- 1. Quang Trung đại phá quân Thanh
- 2. Đánh nhau với cối xay gió
- 3. Thực hành tiếng Việt bài 8
- 4. Bên bờ Thiên Mạc
- 5. Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí
- 6. Nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình về một nhân vật lịch sử hoặc tác phẩm văn học
- 7. Tự đánh giá bài 8
- 1. Quang Trung đại phá quân Thanh
- 2. Đánh nhau với cối xay gió
- 3. Thực hành tiếng Việt bài 8
- 4. Bên bờ Thiên Mạc
- 5. Nghị luận về một vấn đề của đời sống
- 6. Nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình về một nhân vật lịch sử hoặc tác phẩm văn học
- 7. Tự đánh giá bài 8
- 1. Nêu cảm nhận của em về người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ qua văn bản “Quang Trung đại phá quân Thanh”
- 2. Phân tích văn bản “Quang Trung đại phá quân Thanh”
- 3. Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Quang Trung đại phá quân Thanh
- 4. Cảm nhận của em khi đọc đoạn trích Đánh nhau với cối xay gió
- 5. Phân tích nhân vật Đôn Ki-hô-tê trước khi đánh nhau với cối xay gió
- 6. Phân tích cảnh đánh nhau với cối xay gió của Đôn Ki-hô-tê
- 7. Viết một đoạn văn (khoảng 10 dòng) nêu cảm nghĩ của em về cặp nhân vật tương phản trong văn bản Đánh nhau với cối xay gió
- 8. Viết đoạn văn ngắn cảm nhận về nhân vật Đôn Ki-hô-tê
- 9. Viết đoạn văn phân tích hành động đánh nhau với cối xay gió của Đôn Ki-hô-tê
- 10. Viết đoạn văn giới thiệu về hoàn cảnh ra đời của tiểu thuyết Đôn Ki-hô-tê. Từ đó cho biết ý nghĩa của tác phẩm
- 11. Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Đánh nhau với cối xay gió
- 12. Phân tích văn bản Bên bờ Thiên Mạc
-
Bài 9. Nghị luận văn học
- 1. Vẻ đẹp của bài thơ "Cảnh khuya"
- 2. Chiều sâu của truyện "Lão Hạc"
- 3. Thực hành tiếng Việt bài 9
- 4. Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh (Về bài thơ "Nắng mới" của Lưu Trọng Lư)
- 5. Viết bài nghị luận phân tích một tác phẩm kịch
- 6. Thuyết trình bài giới thiệu về một vấn đề của tác phẩm văn học
- 7. Tự đánh giá bài 9
- 1. Vẻ đẹp của bài thơ "Cảnh khuya"
- 2. Chiều sâu của truyện "Lão Hạc"
- 3. Thực hành tiếng Việt bài 9
- 4. Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh (Về bài thơ "Nắng mới" của Lưu Trọng Lư)
- 5. Viết bài nghị luận phân tích một tác phẩm kịch
- 6. Thuyết trình bài giới thiệu về một vấn đề của tác phẩm văn học
- 7. Tự đánh giá bài 9
- 1. Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về bài thơ Cảnh khuya
- 2. Cảm nhận về bài thơ Cảnh khuya
- 3. Em hãy nhận xét về vẻ đẹp tâm hồn của lão Hạc qua đoạn trích
- 4. Phân tích nhân vật lão Hạc trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao
- 5. Cảm nhận về nhân vật ông giáo trong Lão Hạc của Nam Cao
- 6. Nếu là người chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ông giáo trong truyện ngắn của Nam Cao thì em sẽ ghi lại câu chuyện đó như thế nào?
- 7. Nêu cảm nghĩ nổi bật nhất về truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao
- 8. Nêu giá trị nhân đạo trong truyện ngắn Lão Hạc của Nam Cao
- 9. Tóm tắt văn bản Lão Hạc
- 10. Giới thiệu bài thơ Nắng mới
- 11. Cảm nhận văn bản Nắng mới
-
Bài 10. Văn bản thông tin
- 1. Lá cờ thêu sáu chữ vàng - tác phẩm không bao giờ cũ dành cho thiếu nhi
- 2. Bộ phim "Người cha và con gái"
- 3. Thực hành tiếng Việt bài 10
- 4. Cuốn sách "Chìa khóa vũ trụ của Gioóc-giơ"
- 5. Viết bài giới thiệu một cuốn sách
- 6. Giới thiệu một cuốn sách
- 7. Tự đánh giá bài 10
- 8. Ôn tập học kì 2
- 9. Tự đánh giá học kì 2
- 1. Lá cờ thêu sáu chữ vàng - tác phẩm không bao giờ cũ dành cho thiếu nhi
- 2. Bộ phim "Người cha và con gái"
- 3. Thực hành tiếng Việt bài 10
- 4. Cuốn sách "Chìa khóa vũ trụ của Gioóc-giơ"
- 5. Viết bài giới thiệu một cuốn sách
- 6. Giới thiệu một cuốn sách
- 7. Tự đánh giá bài 10
- 8. Ôn tập học kì 2
- 9. Tự đánh giá học kì 2
- 1. Giới thiệu về tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng
- 2. Giới thiệu bộ phim “Người cha và con gái”
- 3. Giới thiệu tác phẩm “Chìa khóa vũ trụ của Gioóc-giơ”
-
Bài 1. Truyện ngắn
- 1. Tìm hiểu tác giả Thanh Tịnh
- 2. Tìm hiểu chung văn bản Tôi đi học
- 3. Phân tích văn bản Tôi đi học
- 4. Tìm hiểu tác giả Thạch Lam
- 5. Tìm hiểu chung văn bản Gió lạnh đầu mùa
- 6. Phân tích văn bản Gió lạnh đầu mùa
- 7. Tìm hiểu Trợ từ, Thán từ
- 8. Tìm hiểu tác giả Nguyễn Ngọc Tư
- 9. Tìm hiểu văn bản Người mẹ vườn cau
- 1. Phân tích văn bản Tôi đi học
- 2. Từ văn bản Tôi đi học, em hãy kể lại chuyện ngày đầu tiên đi học của em
- 3. Em hãy cho biết những nét thành công về nghệ thuật của văn bản Tôi đi học – Thanh Tịnh. Sức cuốn hút của văn bản được nên từ đâu?
- 4. Cảm nhận về hình ảnh người mẹ trong truyện ngắn Tôi đi học - Thanh Tịnh
- 5. Hình ảnh chú bé nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường của truyện ngắn Tôi đi học – Thanh Tịnh
- 6. Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh
- 7. Viết đoạn văn giới thiệu về cảm xúc nhân vật “tôi” trong văn bản Tôi đi học
- 8. Viết đoạn văn với câu chủ đề sau: “Truyện ngắn Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh đã khơi lại trong lòng mỗi người những kỉ niệm về buổi tựu trường đầu tiên”
- 9. Tóm tắt dòng cảm xúc của nhân vật tôi trong văn bản Tôi đi học - Thanh Tịnh
- 10. Nhận xét về những hình ảnh so sánh trong văn bản Tôi đi học của nhà văn Thanh Tịnh
- 11. Phân tích nhân vật tôi trong truyện ngắn “Tôi đi học” của nhà văn Thanh Tịnh
- 12. Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Tôi đi học
- 13. Nêu cảm nhận của em về nhân vật người mẹ trong văn bản “Gió lạnh đầu mùa"
- 14. Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về văn bản “Gió lạnh đầu mùa"
- 15. Từ truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa”, hãy nêu cảm nhận của em về các nhân vật trong văn bản.
- 16. Phân tích nhân vật Sơn trong truyện "Gió lạnh đầu mùa"
- 17. Từ truyện ngắn “Gió lạnh đầu mùa”, hãy viết đoạn văn nghị luận về tình yêu thương trong cuộc sống.
- 18. Phân tích văn bản Người mẹ vườn cau
-
Bài 2. Thơ sáu chữ, bảy chữ
- 1. Tìm hiểu tác giả Lưu Trọng Lư
- 2. Tìm hiểu bài thơ Nắng mới
- 3. Tìm hiểu tác giả Mai Liễu
- 4. Tìm hiểu bài thơ Nếu mai em về Chiêm Hóa
- 5. Tìm hiểu Sắc thái nghĩa của từ
- 6. Tìm hiểu tác giả Đoàn Văn Cừ
- 7. Tìm hiểu văn bản Đường về quê mẹ
- 1. Phân tích bài thơ Nắng mới
- 2. Phân tích bài thơ Nếu mai em về Chiêm Hóa
- 3. Phân tích bài thơ Đường về quê mẹ
-
Bài 3. Văn bản thông tin
- 1. Tìm hiểu văn bản Sao băng
- 2. Tìm hiểu văn bản Nước biển dâng: bài toán khó cần giải trong thế kỉ XXI
- 3. Tìm hiểu Đoạn văn Diễn dịch, Quy nạp, Song song, Phối hợp
- 4. Tìm hiểu văn bản Lũ lụt là gì? - Nguyên nhân và tác hại
- 1. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng tự nhiên sao băng
- 2. Viết bài văn thuyết minh giải thích hiện tượng tự nhiên sao băng
- 3. Thuyết minh, giải thích hiện tượng tự nhiên nước biển dâng
- 4. Viết đoạn văn nêu ảnh hưởng của hiện tượng nước biển dâng đối với đời sống con người
-
Bài 4. Hài kịch và truyện cười
- 1. Tìm hiểu tác giả Lưu Quang Vũ
- 2. Tìm hiểu văn bản Đổi tên cho xã
- 3. Tìm hiểu tác giả A-dít Nê-xin
- 4. Tìm hiểu văn bản Cái kính
- 5. Tìm hiểu Nghĩa tường minh, Nghĩa hàm ẩn
- 6. Tìm hiểu tác giả Mô-li-e
- 7. Phân tích văn bản Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục
- 1. Bàn về cái sĩ diện của con người
- 2. Bệnh sĩ lây lan, sống thật rất khó
- 3. Phân tích trích đoạn kịch Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục
- 4. Phân tích hồi II, lớp V văn bản Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục
- 5. Nêu cảm nhận về nhân vật Giuốc Đanh trong đoạn trích kịch Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục
- 6. Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục
- 7. Em hãy viết bài văn nghị luận về bệnh nói khoác
-
Bài 5. Nghị luận xã hội
- 1. Tìm hiểu tác giả Trần Quốc Tuấn
- 2. Tìm hiểu chung văn bản Hịch tướng sĩ
- 3. Phân tích văn bản Hịch tướng sĩ
- 4. Tìm hiểu tác giả Nguyễn Trãi
- 5. Tìm hiểu chung văn bản Nước Đại Việt ta
- 6. Phân tích văn bản Nước Đại Việt ta
- 7. Ôn tập Từ Hán Việt
- 8. Ôn tậ̣p Thành ngữ
- 9. Ôn tập Tục ngữ
- 10. Tìm hiểu tác giả Lý Công Uẩn
- 11. Tìm hiểu chung văn bản Chiếu dời đô
- 12. Phân tích văn bản Chiếu dời đô
- 13. Tìm hiểu tác giả Dương Trung Quốc
- 14. Tìm hiểu văn bản Nước Việt Nam ta nhỏ hay không nhỏ?
- 1. Nước Đại Việt ta là một áng văn tràn đầy lòng tự hào dân tộc. Dựa vào văn bản Nước Đại Việt ta của Nguyễn Trãi hãy làm sáng tỏ nhận định trên
- 2. Từ trích đọan Nước Đại Việt ta, em có suy nghĩ gì về lòng yêu nước?
- 3. Nước Đại Việt ta là một áng văn tràn đầy tinh thần tự hào dân tộc sâu sắc. Hãy viết một đoạn văn (khoảng 10-15 câu) với câu chủ đề trên
- 4. Trình bày cảm nhận về tư tưởng nhân nghĩa và chân lí độc lập của nước Đại Việt trong văn bản nước đại việt ta . Từ đó, em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của bản thân đối với quốc gia, dân tộc.
- 5. Cho câu chủ đề sau: “Sức thuyết phục của văn chính luận Nguyễn Trãi là ở chỗ kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và thực tiễn”. Dựa vào văn bản Nước Đại Việt ta, hãy viết đoạn văn tổng phân hợp để chứng minh ý kiến trên
- 6. Để khẳng định chủ quyền độc lập của dân tộc, Nguyễn Trãi đã dựa vào các yếu tố nào? So với bài thơ Nam quốc sơn hà, hãy chỉ ra đâu là những yếu tố kế thừa, đâu là những yếu tố phát triển?
- 7. Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Nước Đại Việt ta
- 8. Giá trị nhân văn trong văn bản Chiếu dời đô của Lý Công Uẩn?
- 9. Nêu suy nghĩ của em về tình cảm yêu nước thương dân được thể hiện trong các văn bản Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ
- 10. Dựa vào các văn bản Chiếu dời đô và Hịch tướng sĩ, hãy nêu suy nghĩ về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lý Công Uẩn và Trần Quốc Tuân đối với vận mệnh đất nước.
- 11. Nêu cảm nhận về văn bản Chiếu dời đô
- 12. Viết đoạn văn diễn dịch với câu chủ đề: “Chiếu dời đô phản ánh ý chí độc lập, tự cường và sự phát triển lớn mạnh của dân tộc Đại Việt”
- 13. Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày lí do dời đô và ý nghĩa của việc dời đô trong bài " Chiếu dời đô " của Lí Công Uẩn
- 14. Nêu cảm nhận của em về vai trò lãnh đạo của Lý Công Uẩn với vận mệnh đất nước qua bài Chiếu dời đô
- 15. Tổng hợp các cách mở bài, kết bài cho tác phẩm Chiếu dời đô
-
-
Viết bài văn kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội
-
Tổng hợp 50 bài văn kể lại một chuyết đi hoặc một hoạt động xã hội
- 1. Kể lại chuyến đi tham quan Lăng Bác
- 2. Kể lại chuyến đi tham quan bảo tàng Dân tộc học Việt Nam
- 3. Kể lại chuyến đi tham quan bảo tàng Phòng không không quân
- 4. Kể lại chuyến đi tham quan Văn Miếu Quốc Tử Giám
- 5. Kể lại chuyến đi tham quan Ngã ba Đồng Lộc
- 6. Kể lại chuyến đi tham quan Đền Hùng
- 7. Kể lại chuyến đi tham quan Bạch Đằng Giang
- 8. Kể lại hoạt động bảo vệ môi trường
- 9. Kể lại hoạt động từ thiện
- 10. Kể lại một hoạt động nâng cao ý thức cộng đồng
- 11. Kể lại hoạt động bảo vệ, phát huy giá trị văn hóa, lịch sử của địa phương
- 12. Kể lại hoạt động thể hiện tình yêu quê hương, đất nước
-
-
Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung)
-
Tổng hợp 50 bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung)
- 1. Viết bài văn phân tích tác phẩm Thiên trường vãn vọng
- 2. Viết bài văn phân tích tác phẩm Thu điếu
- 3. Viết bài văn phân tích tác phẩm Lai tân
- 4. Viết bài văn phân tích tác phẩm Lễ xướng danh khoa Đinh Dậu
- 5. Viết bài văn phân tích tác phẩm Thương vợ
- 6. Viết bài văn phân tích tác phẩm Tiến sĩ giấy
- 7. Viết bài văn phân tích tác phẩm Chạy giặc
- 8. Viết bài văn phân tích tác phẩm Qua Đèo Ngang
- 9. Viết bài văn phân tích tác phẩm Nam quốc sơn hà
- 10. Viết bài văn phân tích tác phẩm Mời trầu
- 11. Viết bài văn phân tích tác phẩm Vịnh khoa thi Hương
- 12. Viết bài văn phân tích tác phẩm Xa ngắm thác núi Lư
- 13. Viết bài văn phân tích tác phẩm Cảnh khuya
- 14. Viết bài văn phân tích tác phẩm Rằm tháng giêng
-
-
Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ với cộng đồng, đất nước) (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)
-
Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ với cộng đồng, đất nước) (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)
- 1. Nêu suy nghĩ của em về hiện tượng xả rác bừa bãi
- 2. Nêu suy nghĩ của em về tầm quan trọng của việc bảo vệ rừng
- 3. Nêu suy nghĩ của em về nạn săn bắt thú hoang dã
- 4. Nêu suy nghĩ của em về vấn đề tuổi trẻ cần có trách nhiệm với việc bảo vệ môi trường sống
- 5. Trình bày ý kiến của em về vấn đề cần cấm sử dụng vận dụng bằng ni lông để bảo vệ môi trường
- 6. Bày tỏ ý kiến về vấn đề: học sinh với vấn đề xây dựng trường học thân thiện
- 7. Bày tỏ ý kiến về vấn đề: học sinh với việc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
- 8. Nêu suy nghĩ của em về việc giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa của dân tộc thông qua việc tổ chức một lễ hội ở quê em
- 9. Nêu suy nghĩ của em về trách nghiệm của con người đối với nơi mình sinh sống
- 10. Nêu suy nghĩ của em về sự tùy tiện khi tham gia giao thông của một số người dân
- 11. Nêu suy nghĩ của em về thói kiêu ngạo, thích chơi trội của một bộ phận thanh thiếu niên
- 12. Nêu suy nghĩ của em về thói lười nhác, hay than vãn
- 13. Nêu suy nghĩ của em về sự ba phải, thiếu chủ kiến khi làm việc nhóm
- 14. Nêu suy nghĩ của em về lối sống ảo mà một số người đang theo đuổi
-
-
Viết bài văn phân tích một tác phẩm (truyện)
-
Tổng hợp 50 bài văn phân tích một tác phẩm (truyện)
- 2. Phân tích tác phẩm Lá cờ thêu sáu chữ vàng
- 3. Phân tích tác phẩm Quang Trung đại phá quân Thanh
- 4. Phân tích tác phẩm Hoàng Lê nhất thống chí
- 5. Phân tích tác phẩm Gió lạnh đầu mùa
- 6. Phân tích tác phẩm Trưởng giả học làm sang
- 7. Phân tích tác phẩm Lão Hạc
- 9. Phân tích tác phẩm Đôn Ki-hô-tê
- 10. Phân tích tác phẩm Chiếc lược ngà
- 11. Phân tích tác phẩm Những ngôi sao xa xôi
- 12. Phân tích tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa
- 13. Phân tích tác phẩm Bố của Xi-mông
- 14. Phân tích tác phẩm Cái kính
- 15. Phân tích tác phẩm Bên bờ Thiên Mạc
- 16. Phân tích tác phẩm Cô bé bán diêm
- 17. Phân tích truyện ngắn Một cơn giận của Thạch Lam
- 18. Phân tích tác phẩm Chiếc lá cuối cùng
- 19. Phân tích tác phẩm Cuộc chia tay của những con búp bê
- 20. Phân tích tác phẩm Bồng chanh đỏ của Đỗ Chu
- 21. Phân tích truyện ngắn Giang của Bảo Ninh
- 22. Phân tích tác phẩm Trường Huyện của nhà thơ Nguyễn Bính
- 23. Phân tích truyện Bài học tuổi thơ của Nguyễn Quang Sáng
- 24. Phân tích tác phẩm truyện Thần Trụ trời
- 1. Phân tích truyện Dì Hảo của Nam Cao
- 8. Phân tích tác phẩm Người thầy đầu tiên
-
-
Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ sáu chữ, bảy chữ, tự do
-
Viết văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên
-
Tổng hợp 50 bài văn thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên
- 1. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng núi lửa
- 2. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng cầu vồng
- 3. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng nhật thực
- 4. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng nguyệt thực
- 5. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng mưa sao băng
- 6. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng siêu trăng
- 7. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng thủy triều
- 8. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng động đất
- 9. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng sóng thần
- 10. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng lũ lụt
- 12. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng nước biển dâng
- 13. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng Trái Đất nóng lên
- 14. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng băng tan
- 15. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng sa mạc hóa
- 16. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng mưa
- 17. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng sạt lở đất
- 18. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng hoàng hôn
- 19. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng hai mặt trời
- 20. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng tuyết rơi
- 21. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng hiệu ứng nhà kính
- 22. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng núi lửa phun trào
- 23. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng cực quang
- 24. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng sương mù
- 11. Viết văn bản thuyết minh giải thích hiện tượng lũ lụt
-
-
Viết văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống
-
Tổng hợp 50 bài văn kiến nghị về một vấn đề của đời sống
- 1. Viết văn bản kiến nghị về việc mở lớp học bơi nhân dịp nghỉ hè
- 2. Viết văn bản kiến nghị về việc bổ sung nguồn sách tham khảo ở thư viện
- 3. Viết văn bản kiến nghị về việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho một môn học
- 4. Viết văn bản kiến nghị về các biện pháp đảm bảo ATGT trước cổng trường vào giờ tan học
- 5. Viết văn bản kiến nghị về việc bổ sung khu vui chơi cho trẻ em ở tổ dân phố
- 6. Viết văn bản kiến nghị về về việc xử phạt các cá nhân vứt rác bừa bãi trước cổng trường học
- 7. Viết văn bản kiến nghị về việc xây dựng nhà đa năng cho học sinh
- 8. Viết văn bản kiến nghị về việc tổ chức câu lạc bộ bóng đá cho học sinh
- 9. Viết văn bản kiến nghị về việc tổ chức chuyến đi trải nghiệm thực tế cho học sinh
- 10. Viết văn bản kiến nghị về việc lắp đặt thiết bị phòng cháy chữa cháy tại khu dân cư
- 11. Viết văn bản kiến nghị về việc lắp đặt camera an ninh tại khu dân cư
-
-
Viết bài nghị luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm văn học
-
Tổng hợp 50 bài nghị luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm văn học
- 1. Nêu suy nghĩ của em về số phận của người nông dân trong truyện ngắn Lão Hạc
- 2. Trình bày suy nghĩ về số phận của người nông dân trong tác phẩm Tắt đèn
- 3. Trình bày suy nghĩ về vấn đề tình yêu tổ quốc thông qua tác phẩm Hịch tướng sĩ
- 4. Nêu suy nghĩ của em về vấn đề thi cử đối phó thông qua tác phẩm Tiến sĩ giấy
- 5. Nêu suy nghĩ của em về vấn đề vô cảm thông qua tác phẩm Cô bé bán diêm
- 6. Nêu suy nghĩ của em về vấn đề miệt thị ngoại hình thông qua tác phẩm Gấu con chân vòng kiềng
- 7. Nêu suy nghĩ của em về vấn đề sống phải biết cống hiến thông qua tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa
- 8. Nêu suy nghĩ của em về vấn đề bạo lực học đường thông qua tác phẩm Bắt nạt
- 9. Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội được đặt ra trong tác phẩm trong tác phẩm văn học ông già và biển cả của nhà văn Hê-minh-uê
- 10. Nêu suy nghĩ của em về khát vọng sáng tạo của người nghệ sĩ trong tác phẩm Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài
- 11. "Hãy viết một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong truyện ngắn ""con thú lớn nhất"" của Nguyễn Huy Thiệp: sự cần thiết phải trân trọng các mối quan hệ trong đời sống"
- 12. Viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm truyện Kiều
- 13. Hãy viết một bài văn nghị luận về Khát vọng mưu sinh trên biển của con người thể hiện qua truyện ngắn Chiều sương (Bùi Hiển).
- 14. Hãy viết một bài văn nghị luận về tình yêu thương trong tác phẩm Người thầy đầu tiên
- 15. Nêu suy nghĩ của em về lòng biết ơn từ tác phẩm Đồng dao mùa xuân
- 16. Nêu suy nghĩ của em về nạn săn bắn thú rừng hoang dã ở Việt Nam hiện nay qua truyện ngắn Muối của rừng
- 17. Nêu suy nghĩ của em về nghệ thuật kể chuyện trong bài Tư cách mõ của Nam Cao
-
-
Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí
-
Tổng hợp 50 bài văn nghị luận về một tư tưởng, đạo lí
- 1. Viết văn bản nghị luận về lòng trung thực
- 2. Viết văn bản nghị luận về bản lĩnh
- 3. Viết văn bản nghị luận về ý chí
- 4. Trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của câu nói Đường đời không chỉ có một lối đi
- 5. Trình bày suy nghĩ của em về câu nói Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định chính mình
- 6. Trình bày suy nghĩ của em về ý kiến: Có ba cách để tự làm giàu mình: mỉm cười, cho đi và tha thứ
- 7. Trình bày suy nghĩ của em về vấn đề tôn sư trọng đạo
- 8. Trình bày suy nghĩ của em về sự thành công trong cuộc sống
- 9. Trình bày suy nghĩ của em về sức mạnh của lòng dũng cảm
- 10. Trình bày suy nghĩ của em về câu nói sống vì người khác mới là cuộc sống đáng quý
- 11. Trình bày suy nghĩ của em về câu nói ý chí là con đường về đích sớm nhất
- 12. Trình bày suy nghĩ của em về câu nói đời phải trải qua giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố
- 13. Trình bày suy nghĩ của em về đạo lý uống nước nhớ nguồn
- 14. Trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
- 15. Trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ Có chí thì nên
- 16. Trình bày suy nghĩ của em về tư tưởng, đạo lí: tinh thần tự học
-
-
Viết bài nghị luận phân tích một tác phẩm kịch
-
Hướng dẫn chung
- 1. Hướng dẫn chung
- 2. Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội
- 3. Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội
- 1. Hướng dẫn chung
- 2. Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung)
- 3. Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật, thơ trào phúng, thơ nói chung)
- 1. Hướng dẫn chung
- 2. Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ với cộng đồng, đất nước) (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)
- 3. Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ với cộng đồng, đất nước) (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)
- 1. Hướng dẫn chung
- 2. Tổng hợp các cách mở bài cho bài văn phân tích một tác phẩm (truyện)
- 3. Tổng hợp các cách kết bài cho bài văn phân tích một tác phẩm (truyện)
- 1. Hướng dẫn chung
- 2. Tổng hợp các cách mở bài cho đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ sáu chữ, bảy chữ, tự do
- 3. Tổng hợp các cách kết bài cho đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ sáu chữ, bảy chữ, tự do
- 1. Hướng dẫn chung
- 2. Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên
- 3. Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên
- 1. Hướng dẫn chung
- 1. Hướng dẫn chung
- 2. Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm văn học
- 3. Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội đặt ra trong tác phẩm văn học
- 1. Hướng dẫn chung
- 2. Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí
- 3. Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí
- 2. Tổng hợp các cách mở bài cho văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm kịch
- 3. Tổng hợp các cách kết bài cho văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm kịch
- 1. Hướng dẫn chung
-
Tổng hợp 50 bài nghị luận phân tích một tác phẩm kịch
- 1. Trình bày suy nghĩ của em về vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịt
- 2. Trình bày suy nghĩ của em về vở kịch Vũ Như Tô
- 3. Trình bày suy nghĩ của em về vở kịch Trưởng giả học làm sang
- 4. Trình bày suy nghĩ của em về vở kịch Đổi tên cho xã
- 5. Trình bày suy nghĩ của em về vở kịch Thuyền trưởng tàu Viễn Dương
- 6. Trình bày suy nghĩ của em về vở kịch Cái bóng trên tường
- 7. Trình bày suy nghĩ của em về vở kịch Romeo và Juliet
- 8. Trình bày suy nghĩ của em về vở kịch Lá đơn thứ 72 của Hoàng Thanh Du
-
-
Viết bài giới thiệu một cuốn sách
-
Tổng hợp 50 bài giới thiệu một cuốn sách
- 1. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Mắt biếc
- 2. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Tốt tô chan bên cửa sổ
- 3. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Chuyện con mèo dạy hải âu bay
- 4. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Hạt giống tâm hồn
- 6. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Cây chuối non đi giày xanh (Nguyễn Nhật Ánh)
- 7. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Những người khốn khổ
- 8. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Cho tôi xin một vé đi tuổi thơ
- 9. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Đắc nhân tâm
- 10. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Hoàng tử bé
- 11. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Nhà giả kim
- 12. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh
- 13. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Chìa khóa vũ trụ của Giooc-giơ
- 14. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu
- 15. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Hãy cầm lấy và đọc của Huỳnh Như Quỳnh
- 17. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Vươn lên để thành công của Lỗ Tấn
- 18. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Người giàu có nhất thành Babylon của George S.Clason
- 19. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Ánh chớp tư duy
- 20. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Chuyện em Hòa của nhà thơ Tố Hữu
- 16. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Đại Việt sử kí toàn thư
- 5. Hãy viết bài giới thiệu cuốn sách Những tấm lòng cao cả
-
Trình bày suy nghĩ của em về vở kịch Vũ Như Tô lớp 8
Dàn ý chi tiết
1. Mở bài
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Huy Tưởng: Ông là một tác giả có xu hướng khai thác những đề tài lịch sử trong sáng tác và đã có những đóng góp to lớn cho văn học tiểu thuyết và kịch
- Giới thiệu đoạn trích từ Vĩnh biệt Cửu trùng đài: Đoạn trích được lấy từ hồi V của một vở kịch thành công 5 hồi của Nguyễn Huy Tưởng – Vũ Như Tô
2. Thân bài
a. Mâu thuẫn căn bản trong vở kịch
- Mâu thuẫn thứ nhất:
+ Mâu thuẫn: Người lao động đau khổ sống lầm than >< những kẻ tham quan bạo lực và đám phái của chúng sống xa hoa.
Mâu thuẫn này đã tồn tại từ trước, nhưng khi Lê Tương Dực ra lệnh xây dựng Cửu trùng đài, nó trở thành một xung đột căng thẳng, căng thẳng và quyết liệt.
- Mâu thuẫn thứ hai
+ Vũ Như Tô - Kiến trúc sư - nghệ sĩ: Tâm huyết, hoài bão, mong muốn mang lại cái đẹp cho đời.
+ Mượn uy quyền, tiền bạc của vua để thực hiện hoài bão lớn lao ⇒ mục đích chân chính >< phương tiện thực hiện mục đích sai lầm ⇒ Mâu thuẫn giữa quan điểm nghệ thuật cao cả, thuần túy và lợi ích thiết thực của nhân dân
→ Dẫn Vũ Như Tô vào bi kịch không thể thoát khỏi
b. Nhân vật Vũ Như Tô
- Vũ Như Tô là một kiến trúc sư thiên tài ham mê sáng tạo cái đẹp:
+ Ông là 'ngàn năm mới có một'
+ Tài năng của ông được thể hiện: 'chỉ cần đưa bút ra là chim hoa đã hiện ra', 'dẫn dắt gạch đá như vị tướng cầm quân, có thể xây dựng thành phố cao lâu, mái vòm bao quanh mà không bỏ lỡ một viên gạch nhỏ nào'
- Là một nghệ sĩ có cá tính lớn, hoài bão lớn, mang trong mình lí tưởng nghệ thuật cao cả.
+ Ban đầu, dù Lê Tương Dực đe dọa giết hại, Vũ Như Tô vẫn kiên quyết từ chối xây Cửu trùng đài.
+ Ước mơ và lòng hòa bình của ông là xây dựng một lâu đài vĩ đại và bền vững cho quốc gia → khát khao hiến dâng tài năng cho đất nước
+ Khi xây dựng Cửu Trùng Đài, Vũ Như Tô đặt tất cả tâm huyết vào đó
- Vũ Như Tô là người không ham lợi: ông đã phân chia toàn bộ phần thưởng của vua cho thợ
- Tuy nhiên, lí tưởng, ước mơ của ông hoàn toàn nằm ngoài bối cảnh lịch sử xã hội của quốc gia, xa rời cuộc sống của nhân dân
→ Tình trạng bi kịch với những cảm xúc căng thẳng: xây dựng Cửu Trùng Đài đúng hay sai?
→ Vũ Như Tô là một nhân vật bi kịch vì ông mang trong mình không chỉ những khát khao lớn lao mà còn những sai lầm trong suy nghĩ và hành động.
→ Ông chỉ thức tỉnh vào phút cuối khi ông và Đan Thiềm bị bắt, và Cửu Trùng Đài bị phá hủy
c. Nhân vật Đan Thiềm
- Vũ Như Tô ham mê cái đẹp, Đan Thiềm ham mê cái tài ⇒ Đan Thiềm là người bạn tri kỉ, duy nhất ở triều đình của Vũ Như Tô
- Luôn khích lệ, khích lệ, giúp đỡ Vũ Như Tô xây dựng và bảo vệ Cửu Trùng Đài.
- Là người luôn tỉnh táo: Ông biết chắc rằng Đài sẽ không hoàn thành, và cố gắng bảo vệ cuộc sống của Vũ Như Tô, khuyên ông rời đi.
- Sẵn lòng hi sinh cuộc sống của mình để cứu Vũ Như Tô, đau đớn vì không thể cứu người bạn tài năng.
→ Đan Thiềm là nhân vật sống chết hết mình vì tài năng, cái đẹp.
d. Giải quyết mâu thuẫn, xung đột
- Mâu thuẫn 1 : được giải quyết một cách quyết liệt với cảnh người dân nổi dậy phá hủy Cửu Trùng Đài, giết vua ...
- Mâu thuẫn giữa quan điểm nghệ thuật cao cả và lợi ích thiết thực của nhân dân: chưa được giải quyết .
→ Vũ Như Tô có tội lỗi hay công lao, chúng ta không thể trả lời được, tác giả chỉ đưa ra vấn đề
e. Nghệ thuật
- Ngôn từ phong phú, phát triển, hành động gay cấn và đầy kịch tính.
- Ngôn từ đẹp mắt với sự tổng hợp cao, dòng văn nhanh nhẹn.
- Tâm trạng nhân vật được thể hiện rõ ràng qua ngôn từ hành động.
- Các tình huống kịch tính được chuyển đổi một cách tự nhiên, linh hoạt.
3. Kết bài
- Tổng kết lại điểm nổi bật về nội dung và nghệ thuật của đoạn trích
- Đoạn trích đặt ra một vấn đề có ý nghĩa lâu dài về cái đẹp, và mối quan hệ giữa nghệ sĩ và nhân dân, đồng thời tác giả diễn đạt sự đồng cảm, tôn trọng với các nghệ sĩ tài năng, giàu tinh thần nhưng rơi vào hoàn cảnh bi kịch.
Bài siêu ngắn Mẫu 1
Có thể nói rằng kịch là một trong những thể loại văn học đặc sắc, và không thể không nhắc đến tên Nguyễn Huy Tưởng với vở kịch “Vũ Như Tô”. Trong tác phẩm này, tác giả đã thể hiện quan điểm về mối quan hệ phức tạp giữa nghệ thuật và cường quyền, cũng như giữa nghệ sĩ và nhân dân, đồng thời cũng nhấn mạnh về văn hóa dân tộc.
Trong vở kịch, đoạn trích “Vĩnh biệt cửu trùng đài” là một phần nổi bật thể hiện rõ nhất sự bi kịch và quan điểm của tác giả.
Vở kịch “Vũ Như Tô” là một tác phẩm đặc sắc gồm năm hồi, với nhân vật chính là Vũ Như Tô, một kiến trúc sư tài ba. Trong việc xây dựng Cửu Trùng Đài, ông đã đối mặt với nhiều khó khăn và mâu thuẫn, đặc biệt là giữa lí tưởng nghệ thuật và thực tế cuộc sống của nhân dân.
Vũ Như Tô, dù đối diện với nguy hiểm và đe dọa tính mạng, vẫn kiên quyết từ chối sự sai khiến của Lê Tương Dực. Tuy nhiên, sự khuyến khích của Đan Thiềm đã thúc đẩy ông xây dựng Cửu Trùng Đài, mong muốn cống hiến cho đất nước, mặc cho những đau khổ và mất mát của nhân dân.
Mâu thuẫn giữa vua quan và nhân dân dần trở nên không thể chịu đựng được, dẫn đến cuộc nổi dậy do Trịnh Duy Khản lãnh đạo. Đoạn trích thể hiện sự mâu thuẫn này cũng làm nổi bật quan niệm về sự gắn bó của nghệ thuật và cuộc sống đời thường.
Tác giả đã tài tình khi tạo ra một không khí xung đột kịch tính, với kết cục bi kịch, từ đó thể hiện quan điểm rằng nghệ thuật không thể tách rời cuộc sống đời thường.
Bài siêu ngắn Mẫu 2
Trong văn học Việt Nam, thể loại kịch luôn chiếm vị trí quan trọng, và không thể không nhắc đến tác phẩm nổi tiếng “Vũ Như Tô” của Nguyễn Huy Tưởng. Trong đó, đoạn trích “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” thể hiện rõ nhất mối quan hệ phức tạp giữa nghệ thuật và quyền lực, cũng như giữa nghệ sĩ và nhân dân, đồng thời phản ánh nét đẹp của văn hóa dân tộc.
Tác giả tạo ra nhân vật Vũ Như Tô, một kiến trúc sư thiên tài, bị ép xây dựng Cửu Trùng Đài bởi vua Lê Tương Dực. Mặc dù bị đe dọa nhưng Vũ Như Tô vẫn từ chối xây dựng công trình này.
Nhân vật Đan Thiềm, một cung nữ, thuyết phục Vũ Như Tô chấp nhận yêu cầu của vua, với mong muốn xây dựng một công trình lâu đài vĩ đại cho quốc gia.
Vũ Như Tô, dù đã hi sinh hết mình cho nghệ thuật, nhưng cuối cùng cũng nhận lấy cái chết oan trái. Ông mắc phải sai lầm khi mượn uy quyền của vua để thực hiện ước mơ cá nhân, mà không nhận ra sự đau khổ của nhân dân.
Mâu thuẫn giữa quan niệm nghệ thuật và lợi ích của nhân dân là bài học đắt giá từ vở kịch này, đồng thời nhấn mạnh sự đau đớn của những người lao động trong quá trình xây dựng công trình.
Bài siêu ngắn Mẫu 3
Nguyễn Huy Tưởng đã sáng tạo ra một câu chuyện xoay quanh nhân vật Vũ Như Tô, lấy cảm hứng từ một sự kiện lịch sử thực tế vào thế kỉ XVI. Vở kịch “Vũ Như Tô” mang yếu tố bi kịch, đặt ra câu hỏi về vai trò của nghệ thuật và nghệ sĩ trong bối cảnh xã hội bị chìm đắm trong chế độ phong kiến thối nát.
Tác giả đã tạo dựng một nhân vật chính đặc biệt, Vũ Như Tô, một kiến trúc sư thiên tài với lí tưởng nghệ thuật cao cả nhưng mất khả năng nhận biết mâu thuẫn giữa nghệ thuật và hoàn cảnh thực tế của nhân dân, đặc biệt trong việc xây dựng Cửu Trùng Đài.
Vũ Như Tô không thể nhận ra sự mơ màng, ảo vọng của chính mình, và cuối cùng, nỗi đau của ông khi nhận ra sự vỡ mộng là rất đau đớn và kinh hoàng. Sự kết thúc bi thảm của Vũ Như Tô là bài học đắt giá về sự đau đớn của sự mất mát.
Tác giả đã thể hiện một loạt các xung đột kịch tính trong vở kịch, tạo ra một không khí gay gắt, nhưng cuối cùng, kết cục vẫn là bi kịch, phản ánh quan niệm rằng nghệ thuật phải gắn bó chặt chẽ với cuộc sống đời thường.
Bài tham khảo Mẫu 1
Trong làng kịch hiện đại của Việt Nam, ngoài tài năng của Lưu Quang Vũ, một trong những người vẫn đang làm cho nền văn học kịch tiếp tục phát triển mạnh mẽ, chúng ta không thể không nhắc đến Nguyễn Huy Tưởng, một trong những nhà viết kịch và tiểu thuyết nổi bật nhất. Các tác phẩm của ông thường khám phá các chủ đề lịch sử, và tác phẩm nổi bật nhất của ông là 'Vũ Như Tô'. Cuộc xung đột trong tác phẩm này đạt đến cao trào và được giải quyết ở hồi thứ 5 'Vĩnh biệt cửu trùng đài', từ đó thể hiện quan điểm sâu sắc của ông về cuộc sống và nghệ thuật.
Vũ Như Tô là một kiến trúc sư tài năng, bị Lê Tương Dực - một vị vua tàn ác - buộc phải xây dựng Cửu Trùng Đài như một nơi cho hắn ăn chơi và thỏa mãn. Là một nghệ sĩ chân chính, Vũ Như Tô đã không chấp nhận mặc dù bị đe dọa sẽ bị giết. Tuy nhiên, Đan Thiền - một cung nữ - đã thuyết phục ông xây dựng Cửu Trùng Đài. Mỗi tấm gạch của Cửu Trùng Đài được xây lên càng cao, lòng oán giận của nhân dân với Vũ Như Tô càng lớn lên. Tận dụng tình hình đó, Trịnh Duy Sản đã kích động binh lính nổi loạn. Đoạn trích 'Vĩnh biệt cửu trùng đài' là sự tiếp nối của các sự kiện đang đạt đến cao trào.
Bắt đầu với tiếng kêu thất thanh của Đan Thiền, khuyên Vũ Như Tô nên trốn đi nhanh chóng. Sự hỗn loạn diễn ra trong kinh thành khiến cho tình thế của Vũ Như Tô trở nên cực kỳ nguy hiểm, nhưng ông vẫn kiên quyết không chịu trốn, không nghe lời khuyên của Đan Thiền vì 'Những người dũng cảm không bao giờ sợ chết. Và nếu phải chết, họ cũng muốn để mọi người biết rằng họ đã làm việc đại diện cho chính đạo lý. Tôi sống với Cửu Trùng Đài, và tôi sẽ chết với Cửu Trùng Đài. Tôi không thể rời xa Cửu Trùng Đài. Tâm hồn của tôi đã gắn bó với nó, vậy tôi có thể chạy trốn đi đâu?'. Ông hi sinh tất cả cho nghệ thuật, ông ở lại chỉ để hy vọng Cửu Trùng Đài sẽ hoàn thiện, để tranh tinh hoa với nghệ nhân. Nhưng ông không ngờ quyết định đó lại đẩy mình vào cái chết thảm thương, ngay cả khi chết đi ông vẫn không thể giải thích tại sao mình phải chết.
Khi chấp nhận xây dựng Cửu Trùng Đài, Vũ Như Tô đã phạm vào sai lầm trong suy nghĩ và hành động. Ông vay mượn uy quyền và tiền của Lê Tương Dực để thực hiện giấc mơ về Cửu Trùng Đài. Nhưng tiền đó không phải là của ông, mà là công sức và của cải của nhân dân, ông chỉ nhìn thấy phần bề nổi khi công trình hoàn thành, mà không nhận ra phần sâu của vấn đề. Cứ mỗi khi Cửu Trùng Đài hoàn thiện hơn, mâu thuẫn giữa ông và nhân dân càng trở nên lớn hơn, họ căm ghét Vũ Như Tô vì ông đã ra lệnh giết chết những người bỏ trốn để duy trì kỷ luật tại công trường. Đó là hành động tàn nhẫn, đặt công trình lên trên tính mạng của người lao động. Vũ Như Tô đã trở thành một kẻ đáng sợ, không còn hình ảnh của một Vũ Như Tô gần gũi với nhân dân nữa. Vì xây dựng Cửu Trùng Đài mà cuộc sống của nhân dân ngày càng trở nên khốn khổ. Vũ Như Tô là một thiên tài nhưng không phải là một người hiền lành. Ông không thấu hiểu nỗi thống khổ của nhân dân.
Vũ Như Tô bị đẩy vào mâu thuẫn không thể giải quyết được, không thể hòa giải: một bên là khát vọng nghệ thuật, một bên là cuộc sống của nhân dân. Vì vậy, cuối cùng ông đã chịu một kết cục vô cùng bi thảm. Vũ Như Tô bị hiểu lầm và bị kết tội: Nhân dân coi Lê Tương Dực và Vũ Như Tô là hai tên gây ra tội ác: “Bạo chúa đã chết, còn thằng Vũ Như Tô thì đã giam giữ nhiều người vào phanh thây”. Ông không chỉ bị nhân dân kết tội mà giấc mộng cuộc đời của ông, công trình mà ông đã dồn hết tài năng và tâm huyết vào xây dựng Cửu Trùng Đài giờ đây cũng tan thành mây khói, Cửu Trùng Đài bị hủy hoại. Trước cảnh tượng Cửu Trùng Đài bốc cháy, Vũ Như Tô rống lên trong nỗi kinh hoàng, tất cả những ước mơ đẹp đẽ tan biến, sụp đổ, đó là tiếng rống kinh hoàng, kinh sợ. “Thông thế là hết, dẫn ta đến pháp trường” – Vũ Như Tô, người sáng tạo cái đẹp cũng đã bị hủy diệt. Cái chết của Vũ Như Tô là một kết cục tất yếu vì Cửu Trùng Đài, một công trình đẹp, tuyệt mỹ nhưng lại là biểu hiện của cái xấu, cái ác, nên tất yếu nó sẽ bị phá hủy. Qua đó, Nguyễn Huy Tưởng cũng nêu lên mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống: nghệ thuật phải xuất phát từ cuộc sống và phục vụ con người, nếu không, nó tất yếu sẽ bị tiêu diệt.
Ngoài nhân vật Vũ Như Tô, không thể không nhắc đến Đan Thiền. Bà là một cung nữ xinh đẹp, tài năng nhưng bị bỏ rơi. Đan Thiền là người yêu cái đẹp, có tinh thần 'tính nhìn thiên tai', và chính bà đã khuyên Vũ Như Tô nên ở lại để xây dựng Cửu Trùng Đài để tô điểm cho đất nước, cũng chính bà đã khuyên Như Tô trốn đi khi xảy ra cuộc nổi loạn. Và bà tự nguyện ở lại để bảo vệ Cửu Trùng Đài vì 'nếu tôi chết, đời không thiệt hại'. Giống như Vũ Như Tô, Đan Thiền cũng đối diện với bi kịch vì dâng cả danh dự và tính mạng để bảo vệ Cửu Trùng Đài nhưng cuối cùng vẫn phải chết. Đau đớn hơn, trước khi chết, cô còn phải nhìn thấy cảnh Cửu Trùng Đài bị đốt cháy tan thành tro tàn. Người mẹ hết lòng bảo vệ là Vũ Như Tô cũng bị đưa ra tòa án.
Hồi năm trong vở kịch Vũ Như Tô, Nguyễn Huy Tưởng đã sử dụng ngôn ngữ kịch sắc bén, phong phú, và có độ tổng hợp cao. Nhịp điệu của các đoạn thoại nhanh, gấp gáp, sử dụng các câu ngắn để thể hiện sự cấp bách của tình hình. Tính cách, tâm trạng của các nhân vật được làm rõ.
Với các pha diễn kịch linh hoạt, tự nhiên, tác giả đã tái hiện thành công hồi kịch thứ năm. Thông qua hồi kịch này, ông gửi gắm sự đồng cảm với bi kịch của Vũ Như Tô, đồng thời đặt ra câu hỏi về mối quan hệ hài hòa giữa nghệ thuật và con người. Không chỉ thế, xã hội cần trân trọng, tôn trọng những tài năng nghệ thuật, để họ có thể phát triển tài năng của mình, xây dựng sự giàu đẹp cho đất nước.
Bài tham khảo Mẫu 2
Nguyễn Huy Tưởng, một nhà văn chuyên sáng tác về lịch sử, thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về con người và xã hội. Vở kịch “Vũ Như Tô” là một trong những tác phẩm nổi bật trong sự nghiệp của ông. Trong đó, đoạn trích “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” từ hồi thứ V làm nổi bật tầng lớp mâu thuẫn và kích thích tình cảm của độc giả.
Có người cho rằng, “Vũ Như Tô” không chỉ là một vở kịch thông thường mà còn là một tác phẩm lịch sử, lấy cảm hứng từ sự kiện thật, diễn ra từ năm 1516 – 1517 dưới thời vua Lê Tương Dực. Tác phẩm hoàn thiện vào mùa hè năm 1941, lấy bối cảnh là sự kiện tại thành Thăng Long, khi mà mâu thuẫn giữa nhân dân và triều đình đang đạt đến đỉnh điểm.
Trước sự nổi loạn của nhân dân, Vũ Như Tô không thể chịu nổi cảnh con mình bị thiêu rụi. Mâu thuẫn trong vở kịch được xây dựng giữa phe nổi loạn và triều đình, đồng thời còn phản ánh mâu thuẫn nội tâm của Vũ Như Tô.
Chính sự hỗn loạn của triều đình, mâu thuẫn giữa các phe, đã tạo ra bối cảnh căng thẳng. Mâu thuẫn giữa phe nổi loạn và phe triều đình bao gồm hầu hết các tầng lớp trong xã hội. Mâu thuẫn này đã gây ra hậu quả nghiêm trọng cho triều đình.
Mâu thuẫn trong vở kịch cũng xuất phát từ sự phản bội bên trong triều đình. Điều này đã tạo ra những đoạn trích căng thẳng và gây ấn tượng mạnh mẽ cho độc giả.
Mâu thuẫn giữa Vũ Như Tô và nhân dân cũng như mâu thuẫn trong tâm trạng của Vũ Như Tô là điểm nhấn của vở kịch này. Điều này đã làm cho câu chuyện trở nên sinh động và sâu sắc.
Đọc vở kịch của Nguyễn Huy Tưởng, người đọc không chỉ được trải nghiệm nghệ thuật mà còn nhận thức sâu sắc về lịch sử và xã hội của thời kỳ đó.
Bài tham khảo Mẫu 3
Vào năm 1516 dưới thời vua Lê Tương Dực, một nhà vua nổi tiếng với sự ưa thích ăn chơi và xa hoa, đã ra lệnh cho Vũ Như Tô xây dựng một biệt thự lớn có 100 nóc và một công trình quy mô là Cửu Trùng Đài. Sự kiện này thật sự đã xảy ra, và nhà văn tài ba Nguyễn Huy Tưởng đã sử dụng nó để viết vở kịch 'Vũ Như Tô', phản ánh những mâu thuẫn cơ bản trong xã hội và con người.
Đoạn trích 'Vĩnh biệt cửu trùng đài' ở cuối tác phẩm thể hiện một cao trào kịch tính, cũng như sự bi thảm của nhân vật Vũ Như Tô và nữ phụ Đan Thiềm, những người nghệ sĩ mê mải với vẻ đẹp mà quên mất mối liên kết giữa nghệ thuật và cuộc sống, giữa lí tưởng nghệ thuật và lợi ích của nhân dân.
Vũ Như Tô, một kiến trúc sư tài ba, bị buộc phải xây dựng Cửu Trùng Đài cho vua Lê Tương Dực để làm nơi tiệc tùng và vui chơi với cung nữ. Dù ông là một nghệ sĩ chân chính và gần gũi với nhân dân, ông đã từ chối và công khai chống đối, thậm chí lăng mạ tên vua bạo ngược.
Sau khi được Đan Thiềm, một người cung nữ đam mê vẻ đẹp và trí tuệ, thuyết phục bằng tiền bạc và quyền lực của vua, ông đã thay đổi quan điểm và dồn hết tài năng và trí tuệ của mình vào việc xây dựng một lâu đài cho đất nước. Từ đó, ông đã thay đổi quyết tâm để hoàn thành một giấc mơ, điểm tô cho đất nước.
Hành động của Vũ Như Tô đã gây ra nhiều khổ cực cho nhân dân, và họ trở nên căm phẫn với vua và ông. Cuối cùng, một cuộc nổi loạn đã diễn ra, dẫn đến cái chết của vua và Vũ Như Tô cùng Đan Thiềm.
Đoạn trích mở đầu 'Vĩnh biệt cửu trùng đài' mô tả hình ảnh của cung nữ Đan Thiềm thúc giục Vũ Như Tô chạy trốn để bảo toàn tính mạng. Mỗi hành động và lời nói của Đan Thiềm đều cho thấy sự quý trọng đối với tài năng và hiểu biết về lợi ích của đất nước.
Vũ Như Tô đã coi Cửu Trùng Đài quý hơn cả sinh mạng của mình và của Đan Thiềm. Ông đã mù quáng và không thể thoát ra khỏi ảo tưởng của mình. Ngay cả khi đối mặt với nguy hiểm, ông vẫn không chịu nhận ra sự thật và tiếp tục đấu tranh với số phận.
Khi thấy Cửu Trùng Đài bị đốt cháy, Vũ Như Tô đã rơi vào tuyệt vọng và thốt lên rằng ông đã trả giá quá đắt cho giấc mơ của mình. Ông không hiểu vì sao mình lại phải chịu bất công, và cuối cùng ông không thể nhận ra rằng ông đã gây ra nhiều tội ác không hay biết.
Vũ Như Tô đã không hiểu được mối liên hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống, và ông đã trở thành kẻ thù của nhân dân mà không hề hay biết. Điều này đã gây ra bi kịch cho cuộc đời ông và cho Đan Thiềm.
Bằng cách tái hiện đoạn trích 'Vĩnh biệt cửu trùng đài', nhà văn đã phản ánh một cách sâu sắc mâu thuẫn trong xã hội và trong bản thân con người. Đây là một bài học quan trọng về mối quan hệ giữa nghệ thuật và cuộc sống, cũng như về sự quan trọng của lợi ích cộng đồng.
Qua đoạn trích này, chúng ta nhận thức được rằng nghệ thuật chỉ có ý nghĩa khi nó được sử dụng để phục vụ cho cuộc sống của nhân dân.